ПРОГРАММА ПРОФИЛАКТИКИ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ РФ

Концептуальные основы программы профилактики ВИЧ-инфекции.

В соответствии с утвержденной Минобрнауки России «Концепцией превентивного обучения в области профилактики ВИЧ/СПИДа образовательной среде» в разработке программ по профилактике ВИЧ-инфекции следует руководствоваться принципом многоаспектности. В Концепции сформулированы базовые принципы, на основе которых рекомендовано создавать обучающие тренинговые программы.

Принцип системности предполагает разработку и проведение программных профилактических мероприятий на основе системного анализа актуальной социальной и эпидемиологической ситуации в отношении ВИЧ-инфекции в стране.

Принцип стратегической целостности определяет единую целостную стратегию профилактической деятельности, обусловливающую основные стратегические направления и конкретные мероприятия и акции.

Принцип многоаспектности предполагает сочетание различных аспектов профилактической деятельности: образовательный аспект, формирующий базовую систему представлений и знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и морально-этических последствиях ВИЧ-инфицирования; социальный аспект, ориентированный на формирование позитивных моральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни; психологический аспект, направленный на формирование стрессоустойчивых личностных ресурсов, позитивно-когнитивных оценок, а также установок «быть успешным», быть способным сделать позитивный альтернативный выбор в трудной жизненной ситуации.

Принцип аксиологичности (ценностной ориентации). Этот принцип включает формирование у детей и молодежи мировоззрения, основанного на понятиях об общечеловеческих ценностях, привлекательности здорового образа жизни, законопослушности, уважении к личности, государству, окружающей среде, которые являются ориентирами и регуляторами их поведе-ния. Принятие общечеловеческих ценностей и норм поведения является одним из основных морально-этических барьеров инфицирования ВИЧ и, как следствие, - сдерживания эпидемии ВИЧ-инфекции.

Принцип ситуационной адекватности означает соответствие профилактических действий реальной социально-экономической ситуации в стране и в образовательной среде, обеспечение непрерывности, целостности, динамичности, постоянства, развития и усовершенствования профилактической деятельности с учетом оценки эффективности и мониторинга ситуации.

Принцип индивидуальной адекватности подразумевает разработку профилактических программ с учетом возрастных, тендерных, культурных, национальных, религиозных и других особенностей целевых групп.

Принцип легитимности - профилактическая деятельность должна соответствовать законодательству Российской Федерации и нормам международного права.

Принцип соблюдения прав человека - профилактические действия не должны нарушать права и свободы человека.

Принцип комплексности - предполагает согласованность взаимодействия: на профессиональном уровне - специалистов различных профессий, в функциональные обязанности которых входят различные аспекты профилактической работы (воспитатели, педагоги, дошкольные и школьные психологи, врачи, социальные педагоги, социальные работники, работники комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, инспекторы подразделений по делам несовершеннолетних и др.); на ведомственном уровне - органов и учреждений соответствующей ведомственной принадлежности, осуществляющих деятельность по профилактике ВИЧ/СПИД в образовательной среде (на федеральном, региональном и муниципальном уровнях); на межведомственном уровне - органов и учреждений, отвечающих за реализацию различных аспектов профилактики ВИЧ/СПИД в образовательной среде в рамках своей компетенции (органы и учреждения образования, здравоохранения и др.); на уровне государственных, общественных и международных организаций.

Примерные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и учебные пособия могут быть использованы для для интегрирования в них дидактических единиц, связанных с профилактикой ВИЧ-инфекции и злоупотреблением психоактивными веществами. Использование этих предметов может происходить в разных контекстах Сформулируем эти контексты в категориях индивидуального и общественного. К индивидуальному относится собственно сам человек с его анатомо-физиологическими составляющими и персональной психологией. К общественному отнесем социальные группы и общественные институты, которые регламентируют жизнь человека в социуме. Полученные категории могут стать первичной основой для дидактических единиц и элементов содержания образования.

Медико-биологические. В данной категории сгруппированы дидактические единицы, которые имеют отношение к медицинским физиологическим, микробиологическим, патогенетическим знаниям. К ним относится, например, знание о том, что такое иммунитет, лимфоцит, вирус. Знания этой категории не могут сами по себе не могут повлиять на возможность инфицирования или предотвратить употребление наркотика, однако, они, несомненно, придают смысл поведению, ориентированному на нерискованное поведение.

Социально-психологические . В данной категории группируются дидактические единицы, которые имеют отношение к человеческой личности и которые влияют на его поведение: эмоции, самооценка, зависимость от мнения другого человека, чувство собственного достоинства. В отличие от категории "биология" в этой категории группируются элементы, позволяющие апеллировать к активности индивида и формировать его поведение.

Социальные. Группирует элементы, включающие воздействие на индивида государства и международного сообщества с его политическими, правовыми и экономическими аспектами. а также категории, которые обуславливают существование человека в различных социальных группах: семье, компании сверстников, а также элементы, которые регламентируют и означивают коммуникации в малых группах: дружба, любовь, групповое давление и др.

Вышеописанные категории могут быть объединены в две дихотомии: индивидуальная: биология – психология, общественная: экономика и право – социальные группы. Принцип такого объединения заключается в том, что один вектор каждой из этих дихотомий относительно пассивный, с точки зрения поведения и влияния, другой, относительно активный (См.рис.1). На пересечении знаний и компетентностей индивидуального и общественного могут быть сделаны выводы о представленности различных элементов анализа с точки зрения "пассивного" знания, и "эффекторных" компетентностей, которые ориентированы на выработку конкретных поведенческих паттернов. Необходимо заметить, что знания, равно как и компетентности, далеко не всегда являются основанием для изменения поведения. Примером может служить курение. На каждой пачке сигарет написано об опасности курения для здоровья. Тем не менее, многие люди продолжает курить, зная об этой опасности.

Рисунок №1

Это предполагает сочетание различных аспектов профилактической деятельности: образовательный аспект, формирующий базовую систему представлений и знаний о социально-психологических, медицинских, правовых и мораль-но-этических последствиях ВИЧ-инфицирования; социальный аспект, ориентированный на формирование позитивных мо-ральных и нравственных ценностей, определяющих выбор здорового об-раза жизни; психологический аспект, направленный на формирование стрессоустой-чивых личностных ресурсов, позитивно-когнитивных оценок, а также уста-новок «быть успешным», быть способным сделать позитивный альтернатив-ный выбор в трудной жизненной ситуации. Профилактика ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами затрагивает вопросы, изучаемые на самых различных дисциплинах. Категории морали и нравственности изучаются на гуманитарных предметах, проблемы физиологического и патологического воздействия вируса или действия наркотика изучаются в курсе биологии, экономические проблема, связанные с пандемией ВИЧ-инфекции рассматриваются на уроках географии и т.д. Дополнительной сложностью в вопросах профилактики ВИЧ-инфекции является обсуждение самых инимных тайных вопросов, связанных с любовью, чувственными удовольствиями, сексуальностью. Здесь учителю следует пройти между Сциллой ханжества, нежеланием видеть реалии современной жизни и Харибдой циничного натурализма и вульгарных инструкций.

Проблемы профилактики злоупотребления психоактивными веществами также находятся на перекрестке острых общественных дискуссий. С одной стороны, в молодежной среде нарастает нелегальное использование наркотических веществ и старшеклассники зачастую оказываются более опытными экспертами в области употребления наркотических веществ, чем преподаватели. С другой стороны, двойные стандарты, связанные с агрессивной рекламой слабоалкогольных напитков (пива) в СМИ, заставляют школьников с подозрением относиться к антиалкогольной пропаганде в школе. При сохраняющейся массовой эпидемии курения (курит половина взрослого населения России) затруднительно организовать эффективную пропаганду направленную против табакизма. Эффективное решение проблемы заключается в систематической межпредметной интеграции по вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ-инфекции, наркомании, токсикомании, алкоголизма, табакизма.

Целевая группа программы

Программа предназначена для учащихся 5-11 классов.

Материал представляет собой перечень дидактических единиц, структурированных по ступеням общего образования: основное общее, среднее (полное) общее образование.

Комплексность проблемы профилактики ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами обуславливает объединение дидактических единиц по аспектам изучения: медико-биологический, социально-психологический, социальный.

Цели.

Структура целей изучения проблемы построена с учетом необходимости всестороннего развития личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны. Принципиальное значение данной программы имеет цель, связанная с формированием нормативного поведения , минимизирующего вероятность ВИЧ-инфицирования.

Изучение учащимися проблем профилактики ВИЧ-инфекции направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о ВИЧ-инфекции , способах передачи ВИЧ, поведенческих факторах, способствующих инфицированию, знанием нормативного поведения, при котором риск ВИЧ-инфицирования исключен, или минимален;

освоение знаний о вреде употребления психоактивных веществ;

развитие поведенческих навыков , способствующих уменьшению риска ВИЧ- инфицирования и зависимости от психоактивных веществ, развитие навыков позитивного поведения, исключающего риск ВИЧ-инфицирования;

воспитание чувства ответственности, толерантности, базовых нравственных ценностей ;

овладение умениями предвидеть потенциально опасные ситуации и избегать их, в ситуации повышенного риска выбирать эффективные способы деятельности.

Перечень дидактических единиц

Основное общее образование.

Иммунитет. ВИЧ и другие социально значимые инфекции (гепатит, туберкулез, инфекции, передаваемые половым путем). Особенности эпидемиологии ВИЧ-инфекции. Строение клетки ВИЧ. ВИЧ и СПИД. Способы передачи ВИЧ-инфекции. Биологические основы поведения. Особенности подросткового периода: физиологический и гигиенический аспекты. Правила употребления лекарственных препаратов. Злоупотребление медикаментами. Побочное действие лекарственных средств. Психоактивные вещества: алкоголь, наркотики, табак. Опасность злоупотребления психоактивными веществами. Болезни человека, связанные с употреблением психоактивных веществ. Наркомания. Алкоголизм. Табакизм. Аддиктивное поведение.

Личность; индивидуальность; самовосприятие, самооценка (Кто я и как мне к себе относиться). Половые различия в поведении людей. Особенности подросткового периода: психологический, социальный аспекты. Целеполагание и способы достижения цели (Чего я хочу и как этого добиться (умение ставить цели и социально приемлемые способы их достижения). Ответственное отношение к здоровью. Биологическое и социальное во взаимоотношениях людей. Взаимоотношения подростка со сверстниками: групповое давление. Способы противостояния групповому давлению. Жизненные ценности. Рискованное поведение; оправданный и неоправданный риск. Агрессивное поведение и насилие. Возможности избежать ситуации насилия. Способы поведения в ситуации насилия. Толерантность. Потребности человека: потребность в уважении, в понимании, в любви. Дружба и любовь. Взаимоотношения между девушками и юношами: дружба, симпатия, первая любовь. Семья: традиции семьи у разных народов. Традиции семьи в прошлом и настоящем. Наркотики и здоровье. Жизненный стиль человека, зависимого от психоактивных веществ. Критическое отношение к рекламе.

Социальные аспекты проблемы.

ВИЧ-инфекция – актуальная проблема современности (почему нам важно об этом знать). Эпидемии. Ответственность за распространение инфекций. Когда, куда и как обращаться за медицинской помощью. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции (детские поликлиники и подростковые врачи, ППМС-центры, психологические службы, школьные психологи, социальные работники и педагоги). ВИЧ и права человека.

Среднее (полное) общее образование.

Медико-биологические аспекты проблемы.

Репродуктивное здоровье юноши и девушки. Симптомы ВИЧ-инфицирования. Развитие ВИЧ-инфекции. Антитела. Период «окна». Бессимптомный период. Обследование на ВИЧ. Способы защиты от ВИЧ-инфекции. Современные методы лечения и медикаментозной поддержки ВИЧ-инфицированных и больных СПИДом. Передача ВИЧ-инфекции от матери к ребенку. Инъекционная наркомания – повышенный риск заражения ВИЧ.

Социально-психологические аспекты проблемы.

Психологические и нравственные аспекты ВИЧ-инфекции. Группы риска ВИЧ-инфицирования. Оказание поддержки и общение с ВИЧ-инфицированными. Самоконтроль и саморегуляция настроения и поведения. Взаимоотношения с противоположным полом. Конфликты. Пути разрешения конфликтов. Сексуальное насилие: ситуации, причины, разумное поведение. Ответственное поведение. Планирование и реализация планов. Свобода и ответственность. Проблема выбора и ответственность за личный выбор. Система ценностей в контексте развития человеческого сообщества. Гедонистический подход к жизни. Смысл жизни и жизненные цели. Ценность человеческой личности. Ценность жизни и здоровья. Смерть. Семья как ценность.

Социальные аспекты проблемы.

ВИЧ/СПИД: история возникновения, распространения по миру, современная ситуация, развитие до масштабов эпидемии. Эпидемии в истории человечества, модель развития эпидемии; взаимоотношения людей во время эпидемий. Законодательство в области ВИЧ/СПИДа. ВИЧ/СПИД и права человека: международная и российская практика. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции (СПИД-центры, международные организации, общественные организации, подростковый кабинет в районной поликлинике, женские консультации (подростковый гинеколог), Центры планирования семьи, кожно-венерологический диспансер, медицинские центры; организации и специалисты, работающие в вашем городе, районе). Права и ответственность клиента, получающего медицинские услуги. Ответственность врача. Врачебная тайна.

Предложения к дополнению федерального компонента стандарта основного общего образования тематикой по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами.

Проект раздела стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления ПАВ разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации №1756-р от 29 декабря 2001 г.

Проект дополнений к стандарту основного общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами и структурирован по ступеням общего образования (основное общее, среднее (полное) общее образование) и включает:

цели изучения предмета;

обязательный минимум содержания основных образовательных программ по данному предмету;

требования к уровню подготовки выпускников по данному предмету.

Цели. В Проекте дополнений стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами цели конкретизируются на каждой ступени (цели основного общего и среднего (полного) общего образования). Структура целей изучения проблемы построена с учетом необходимости всестороннего развития личности обучающегося и включает освоение знаний, овладение умениями, воспитание, развитие и практическое применение приобретенных знаний и умений (ключевые компетенции). Все представленные цели равноценны.

Обязательный минимум содержания.

Он представлен обобщенным содержанием образования в форме набора предметных тем, которое предлагается для включения в образовательные программы.Обязательный минимум включает научные идеи и факты по проблеме, определяющие мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для социализации, интеллектуального и общекультурного развития обучающихся, формирования их социальной грамотности. Обязательный минимум обеспечивает преемственность сту-пеней общего образования, представляет обучающимся возможность успешно продолжить образование на последующих ступенях (уровнях) образования. Обязательный минимум не устанавливает порядок (последо-вательность) изучения предметных тем в рамках ступеней общего образования и не определяет нормативы учебного времени, отводимые на изучение данной дидактической единицы в рамках учебной программы. Данный способ представления обязательного минимума расширяет вариативность подхода к изучению учебного материала, представляет возможность разноуровневого обучения.

Требования к уровню подготовки выпускников. Установленные Проектом стандарта результаты освоения выпускниками обязательного минимума Проекта стандарта общего образования по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления ПАВ. Требования разработаны в соответствии с обязательным минимумом, преемственны по ступеням общего образования. Требования задаются в деятельностной форме (что в резуль-тате изучения данного учебного предмета учащиеся должны знать, уметь, использовать в практической деятельности и повседневной жизни). Требования служат основой разработки контрольно-измери-тельных материалов для аттестации учащихся образовательных учреждений, реализующих Проект стандарта по профилактике ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами.

Изучение учащимися проблем профилактики ВИЧ-инфекции и злоупотребления психоактивными веществами и на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний о ВИЧ-инфекции, способах передачи ВИЧ, поведенческих факторах, способствующих инфицированию, психоактивных веществах и их патогенном воздействии, факторах риска провоцирующих злоупотребление психоактивных веществ;

развитие поведенческих навыков, способствующих уменьшению риска употребления психоактивных веществ и ВИЧ- инфицирования, понимания необходимости отсрочки сексуального дебюта;

воспитание чувства ответственности, ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, ценности семьи, ценности любви, уважения к правам людей противоположного пола, толерантного отношения к ВИЧ-позитивным людям;

овладение умениями предвидеть потенциально опасные ситуации и избегать их, в ситуации повышенного риска выбирать эффективные способы деятельности, использовать ресурс социума (обращаться за социальной поддержкой) по проблемам диагностики ВИЧ-инфекции.

Предложения в обязательный минимум содержания основных образовательных программ

Медико-биологические аспекты проблемы.

Иммунитет. ВИЧ и другие социально значимые инфекции (гепатит, туберкулез, инфекции, передаваемые половым путем). Особенности эпидемиологии ВИЧ-инфекции. Строение клетки ВИЧ. ВИЧ и СПИД. Способы передачи ВИЧ-инфекции. Особенности подросткового периода: физиологический и гигиенический аспекты. Психоактивные вещества: алкоголь, наркотики, табак. Опасность злоупотребления психоактивными веществами. Наркомания. Алкоголизм. Табакизм. Аддиктивное поведение.

Социально-психологические аспекты проблемы.

ВИЧ-инфекция – актуальная проблема современности. Аддиктивное поведение. Формирование зависимого поведения. Личность; индивидуальность; самовосприятие, самооценка (Кто я и как мне к себе относиться). Особенности подросткового периода: психологический, социальный аспекты. Целеполагание и способы достижения цели (Чего я хочу и как этого добиться (умение ставить цели и социально приемлемые способы их достижения). Ответственное отношение к здоровью. Взаимоотношения подростка со сверстниками: групповое давление. Способы противостояния групповому давлению. Жизненные ценности. Рискованное поведение; оправданный и неоправданный риск. Агрессивное поведение и насилие. Возможности избежать ситуации насилия. Способы поведения в ситуации насилия. Толерантность. Потребности человека: потребность в уважении, в понимании, в любви. Дружба и любовь. Взаимоотношения между девушками и юношами: дружба, симпатия, первая любовь. Семья: традиции семьи у разных народов. Традиции семьи в прошлом и настоящем. Наркотики и здоровье. Организации и специалисты, занимающиеся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции и предупреждением злоупотребления психоактивными веществами (СПИД-центры, неркологические диспансеры, детские поликлиники и подростковые врачи, ППМС-центры). ВИЧ и права человека.

Требования к уровню подготовки выпускников

В результате изучения вопросов профилактики ВИЧ-инфекции ученик должен

знать / понимать

что такое ВИЧ-инфекция и СПИД;

способы передачи ВИЧ-инфекции;

особенности подросткового периода;

о негативном влиянии психоактивных веществ на здоровье;

традиционные семейные ценности;

о важных потребностях человека: в уважении, в понимании, в любви;

о правах человека (в отношении ВИЧ-инфицированных);

об организациях и специалистах, занимающихся проблемами профилактики ВИЧ-инфекции.

уметь

видеть цели собственной деятельности (отвечать на вопрос «зачем я это делаю?»);

ставить перед собой цели;

достигать поставленных целей социально приемлемыми способами;

брать на себя ответственность за собственное здоровье;

определять оправданность риска;

использовать ресурс социума (обращаться за социальной поддержкой) по проблемам ВИЧ.

использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для

саморазвития (развития ресурсов собственной личности: индивидуальности, самопринятия, позитивной самооценки, толерантности);

выстраивания эффективных отношений со сверстниками, противостояния групповому давлению;

избегания ситуаций насилия и неоправданного риска;

предвидения потенциально опасных ситуации;

выбора наиболее эффективных способов действий в ситуации повышенного риска;

формирования установок, связанных с неупотреблением наркотиков.

Уважаемые коллеги!

Для повышения эффективности работы по областной программе «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях», направляем Вам информационно-методические материалы:

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях» (приложение 1).

Информационное письмо руководителю предприятия, на котором планируется проведение профилактических мероприятий (приложение 2).

Соглашение о сотрудничестве между ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории, и предприятием (приложение 3).

План-календарь проведения мероприятий на предприятии (приложение 4).

Анкета для проведения анонимного опроса по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до и после профилактических мероприятий среди целевой группы (приложение 5).

С уважением,

директор К.В. Сибиль

Исп. Калашникова М.В.

Приложение 1.

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях».

Актуальность программы.

Сегодня во всем мире приходит понимание того, что эффективное решение проблемы ВИЧ/СПИДа лежит не столько в медицинской плоскости, сколько в социальных и трудовых отношениях. Смещение эпицентра эпидемии ВИЧ-инфекции в старшие возрастные группы населения требует совершенствования борьбы с этим социально-значимым заболеванием, в частности, продвижения профилактических программ в трудовые коллективы. Партнерство – один из самых эффективных методов в борьбе с социально-значимыми заболеваниями, поэтому требуются совместные усилия всех социальных партнеров: органов власти, работодателей и профсоюзов, а также общественных организаций.

Цел и и задачи программы.

Цел и : Профилактика ВИЧ/СПИДа среди работающего населения,сокращение негативных последствий распространения ВИЧ/СПИДа для социального и экономического развития.

Задачи:

Обозначить проблему ВИЧ-инфекции для руководства предприятия.

Повысить уровень информированности целевой группы по вопросам ВИЧ/СПИДа/ИППП.

Выработать эффективные подходы для снижения поведенческих рисков распространения ВИЧ-инфекции среди работающего населения и мотивировать работников предприятий на обращение в медицинские учреждения для тестирования на ВИЧ и лечения.

Сформировать толерантное поведение в сфере трудовых отношений на основании ВИЧ/СПИД статуса работника. Снизить стигматизацию и дискриминацию на рабочем месте.

Целевая группа: Работники предприятий.

Деятельность в рамках программы.

Программа на каждом предприятии имеет свою специфику, но, в основном, состоит из трех этапов:

Подготовительный (организационный) этап: включает написание информационного письма руководителю предприятия, утверждение соглашения о сотрудничестве и плана-календаря мероприятий, подготовку тематических подборок информационно-образовательных материалов для радио, видеоэкранов, газет, буклетов, брошюр и плакатов с информацией о способах профилактики ВИЧ-инфекции.

Основной этап : специалисты службы «Анти-СПИД» области проводят презентации на планерке руководителя, выступают на большой встрече с сотрудниками предприятия, раздают информационно-образовательные материалы, проводят анонимное анкетирование по уровню информированности и собственным рискам для инфицирования до и после профилактических мероприятий, а также предлагают добровольное обследование работников на ВИЧ-инфекцию.

Завершающий этап: предоставление руководителю предприятия результатов проведения профилактических мероприятий.

Задача 1. Обозначить социально- экономическую проблему ВИЧ-инфекции для руководства предприятия.

Мероприятие 1.1. Проведение презентации актуальности проблемы, основных вопросов по ВИЧ и плана профилактической работы для руководителя и администрации предприятия.

Задача 2. Повысить уровень информированности целевой группы по вопросам ВИЧ/СПИДа.

Мероприятие 2.1. Оформление информационного стенда, размещение плакатов по теме в удобных для доступа сотрудников местах: на проходных, в медицинских пунктах, в подразделениях предприятия.

Мероприятие 2.2. Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до и после профилактических мероприятий среди целевой группы.

Мероприятие 2.3. Подготовка и размещение информации на телевидении и радио, статей в газету предприятия (при наличии на предприятии).

Мероприятие 2.4. Распространение информационно-образовательных материалов среди целевой группы.

Мероприятие 2.5. Демонстрация тематических видеороликов на мониторах в коридорах и холлах предприятия.

Мероприятие 2.6. Обучение менеджеров по персоналу и медработников предприятия на семинаре-тренинге. Данный тренинг направлен на обучение участников базовым аспектам ВИЧ/СПИДа, основным навыкам консультирования по вопросам ВИЧ/ИППП.

Мероприятие 2.7. Проведение интерактивных семинаров по повышению уровня информированности для работающих на предприятии.

Мероприятие 2.8. Подготовка материалов о работе программы и мероприятиях для профилактической интернет-страницы на сайте, а также на сайте предприятия.

Мероприятие 2.9. Включение темы по ВИЧ/СПИДу в индивидуальные инструктажи (при приеме на работу, при проведении инструктажа по охране труда и пр.).

Мероприятие 2.10. Проведение профилактических акций к Памятным датам: 1 марта, третье воскресенье мая, 1 декабря. Предусматривается проведение мероприятий по повышению информированности и привлечению внимания общества к вопросам ВИЧ/СПИДа. Особое внимание уделяется доступности для населения профилактики, диагностики и лечения ВИЧ-инфекции, снижению стигматизации и дискриминации ВИЧ-инфицированных и членов их семей.

Мероприятие 2.11. Работа информационной линии программы по «телефону доверия» для работников предприятий.

Мероприятие 3.1. Формирование сети «доверенных лиц» (равные консультанты) из числа социально-активных работников, заинтересованных, с одной стороны, изменять собственное поведение, с другой - убеждать сослуживцев в необходимости изменить поведение и не допускать дискриминацию в трудовом коллективе.

Мероприятие 3.2. Проведение обучающего семинара-тренинга «доверенных лиц» (равных консультантов) и поддержка их деятельности.

Мероприятие 3.3. Проведение семинаров-тренингов для работающих по изменению моделей поведения в сторону снижения опасности инфицирования ВИЧ и ИППП.

Мероприятие 3.4. Психологическое консультирование работников предприятий - ЛЖВ. Консультирование медицинскими специалистами по вопросам лечения и приверженности к АРВ-терапии.

Мероприятие 4.1. Проведение видеогруппы с показом тематических фильмов с последующим обсуждением.

Мероприятие 4.2. Включение блока по толерантности в семинары-тренинги, акции другие мероприятия.

Мероприятие 4.1. Показ тематических видеороликов.

Результаты программы оцениваются количественными и качественными показателями при регулярном мониторинге. Качественные показатели будут оцениваться на основании анкетирования участников относительно их знаний, установок и навыков до начала обучения в рамках программы и после окончания обучения.

Количественные показатели:

Число работников предприятия, охваченных профилактической работой.

% охваченных работников на предприятии.

Общее количество проведенных профилактических мероприятий.

Количество распространенных информационно-образовательных материалов (буклетов, плакатов, флайеров и др.).

Количество выпущенных публикаций в газете предприятия.

Количество распространенной информации на сайте.

Количество выпущенных радио- и видеосюжетов.

Количество проведенных акций.

Количество проведенных видеогрупп.

Число работающих, принявших участие в анкетировании.

Число телефонных консультаций.

Число подготовленных «доверенных лиц» (равных консультантов).

Число консультаций, проведенных медицинскими специалистами.

Приложение 2.

Информационное письмо по программе «Профилактика ВИЧ-инфекции на предприятиях» руководителю предприятия.

На бланке ЛПО.

Уважаемый __________________!

Специалисты ГБУЗ КО Областной центр-СПИД, руководствуясь принципами, провозглашенными Международной организацией труда (МОТ) по вопросу «ВИЧ/СПИД и сфера труда» и Кузбасским региональным соглашением между Федерацией профсоюзных организаций Кузбасса, Коллегией АКО и работодателями на 2013-2015 годы (п.п. 3.4, 3.36, 4.5), разработали программу, направленную на профилактику ВИЧ/СПИДа среди работников предприятий и сокращение негативных последствий распространения эпидемии для социального и экономического развития.

В рамках данной программы планируетсяповышение уровня информированности работающих предприятия по вопросам ВИЧ/СПИД/ИППП, выработка эффективных подходов для снижения поведенческих рисков распространения ВИЧ-инфекции среди работающего населения, а также уменьшения дискриминации в сфере трудовых отношений на основании ВИЧ/СПИД статуса.

Партнерство – один из самых эффективных методов в борьбе с социально-значимыми заболеваниями, поэтому мы приглашаем Вас к сотрудничеству и надеемся, что это будет способствовать дальнейшей поддержке позитивного имиджа возглавляемого Вами предприятия.

С уважением,

должность _________________ (подпись, ФИО)

Приложение 3.

Соглашение

о сотрудничестве между /название ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории КО/ и /название предприятия/

г. _________________ «___»______________2013 г.

/Название ЛПО, осуществляющей профилактику ВИЧ-инфекции на территории КО/ в лице __________________________________________, действующего на основании Устава с одной стороны, и /название предприятия/ в лице _________________________________________, действующего на основании _________________________ с другой стороны, (далее Стороны), исходя из необходимости повышения эффективности совместных усилий в сфере профилактики ВИЧ-инфекции и других социально-значимых заболеваний, руководствуясь ст. 41 Конституции РФ (от 25.12. 1993 г.), закрепляющей право граждан на охрану здоровья; ФЗ №5487-1 от 22.07.1993 г. «Основы Законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»; ФЗ №38 от 30.03.1995 г. «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)», иными нормативными и правовыми актами Правительства Российской Федерации, Министерства здравоохранения Российской Федерации, действуя в рамках своей компетенции, заключили настоящее Соглашение о нижеследующем:

Стороны осуществляют сотрудничество и взаимодействие в сфере профилактики ВИЧ-инфекции и других социально-значимых заболеваний:

1. Оказание консультативной помощи по вопросам, связанным с профилактикой ВИЧ–инфекции.

   Обмен статистическими, аналитическими и иными материалами по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, представляющим взаимный интерес.

   Содействие в освещении совместных профилактических мероприятий Сторон.

Стороны проводят рабочие встречи по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции, представляющим взаимный интерес. Состав участников и периодичность встреч определяется значимостью и содержанием мероприятий.

Настоящее Соглашение вступает в силу со дня его подписания и действует до момента окончания работы по программе, оговоренного в Плане-календаре проведения мероприятий (приложение 4).

Соглашение составлено в 2-х экземплярах, каждый имеет одинаковую силу и хранится у Сторон, заключивших Соглашение.

ФИО ____________ Подпись __________ ФИО _____________ Подпись ___________

«___»____________2013г. «___»______________2013г.

Приложение 4.

План-календарь проведения мероприятий

(составляется для конкретного предприятия)

	Мероприятие	Дата
	Подписание соглашения о сотрудничестве с предприятиями
	Разработка анкет
	Подборки тематических информационно-образовательных материалов для радио, видеоэкранов, газет, буклетов, брошюр и плакатов с информацией о способах профилактики ВИЧ-инфекции
	Утверждение рабочего плана
	Проведение презентации актуальности проблемы, основных вопросов по ВИЧ и плана профилактической работы для руководителя и администрации предприятия
	Оформление информационного стенда на проходных, в медицинских пунктах, в подразделениях предприятия, в туалетных комнатах
	Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственных рисков для инфицирования до профилактических мероприятий среди целевой группы
	Подготовка и размещение информации на радио, статей в газету предприятия (при наличии)
	Распространение информационно-образовательных материалов
	Демонстрация тематических роликов на мониторах в коридорах предприятия
	Проведение интерактивных семинаров для работающих на предприятии
	Предоставление материалов о работе программы и мероприятиях для профилактической интернет-страницы на сайте и на сайте предприятия
	Включение темы по ВИЧ в индивидуальные инструктажи (при приеме на работу, при проведении инструктажа по охране труда и пр.)
	Проведение профилактических акций к Памятным датам
	Работа телефонной информационной линии программы
	Формирование сети «доверенных лиц» (равные консультанты) из числа социально-активных работников, заинтересованных, в одной стороны, изменять собственное поведение, с другой - убеждать сослуживцев в изменении поведения и не допускать дискриминацию в трудовом коллективе
	Проведение обучающего семинара-тренинга для «доверенных лиц» (равные консультанты) и поддержка их деятельности
	Психологическое консультирование работников предприятий - ЛЖВ
	Проведение видеогруппы с показом тематических фильмов с последующим обсуждением
	Проведение анонимного анкетирования по уровню информированности и собственным рискам для инфицирования после профилактических мероприятий среди целевой группы
	Предоставление результатов проведенной работы руководству предприятия

Приложение 5.

АНКЕТА

Просим Вас ответить на несколько вопросов, это поможет нам в дальнейшей работе. Анонимность гарантируется. Пожалуйста, подчеркните выбранные ответы.

Где в течение последнего года Вы слышали информацию о ВИЧ/СПИДе?

а) телевидение б) радио в) в печатных СМИ г) в интернете д) нигде

2. Как передается ВИЧ-инфекция? а) при кашле и чихании б) при переливании крови в) при укусе кровососущих насекомых г) при внутривенном употреблении наркотиков д) при рукопожатии, объятиях е) при незащищенном половом контакте ж) при ласках, поцелуях з) при пользовании общими маникюрными принадлежностями, бритвенными приборами и) при нанесении татуировок, выполнении пирсинга к) от ВИЧ-инфицированной матери ребенку во время беременности, родов и грудного вскармливания

3. Кто может заразиться ВИЧ/СПИДом? а) гомосексуалисты б) проститутки

в) медицинские работники г) в/в наркоманы д) доноры крови е) любой человек, пренебрегающий правилами безопасного поведения

4. Может ли ВИЧ-инфицированный человек внешне выглядеть здоровым ?

а) да б) нет

5. Каким образом Вы знакомитесь со своими сексуальными партнерами?

а) допускаю контакты с девушками легкого поведения б) в компании друзей, в ночных клубах в) на сайтах знакомств г) имею постоянного сексуального партнера

6. Сколько половых партнеров у Вас было за последний год?

а) 1-2 б) 3-4 в) 5 и более

7. Безопасный секс - это: а) использование презерватива при каждом сексуальном контакте б) применение контрацептивных таблеток в) постоянный сексуальный партнер

8. Ваше отношение к наркотикам: а) никогда не пробовал б) употреблял несколько раз в) употребляю регулярно

9. Допускаете ли Вы для себя лично возможность заразиться ВИЧ-инфекцией?

а) да б) нет в) не знаю

10. Хотите ли Вы получить дополнительную информацию по вопросам ВИЧ-инфекции?

а) да - полную и подробную б) да - как не заразиться в) нет - так как знаю достаточно

11. Считаете ли Вы необходимым периодически обследоваться ВИЧ?

а) да б) нет

12. Перестанете ли Вы общаться с коллегой по работе, если узнаете, что он -

ВИЧ-инфицированный? а) да б) нет

13. Как, на Ваш взгляд, нужно бороться с распространением ВИЧ-инфекции?

а) изолировать ВИЧ-инфицированных людей от общества

б) информировать широкие слои населения о способах профилактики

в) другое_________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

14. Ваш пол: мужской / женский

15. Ваше образование: а) начальное б) среднее в) средне-специальное г) высшее

. ВИЧ -инфекция и её профилактика ... на базовые предприятия , ...

Включение в учебные программы образовательных учреждений тематических вопросов по нравственному и половому воспитанию; Социально-бытовая помощь вич-инфицированным, получение ими образования, их переквалификация и трудоустройство

Документ

... Приложение №2. Правовая защита людей, живущих с ВИЧ ... профессий, производств, предприятий , учреждений и организаций... профилактики , диагностики и лечения ВИЧ -инфекции , а также вносят на утверждение правительства РФ проект федеральной целевой программы ...

Программа всероссийской научно-технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых научная сессия тусур 2010

Программа

... -приложений . C.C. Чекрыгин, студент 5 курса каф. КСУП. Разработка программы ... . экономики. Оптимизация трудовых ресурсов на предприятии в условиях посткризисного периода. Д.С. ... «dance4life» как метод профилактики ВИЧ -инфекции . Подсекция 21.3. Социально- ...

Об утверждении государственной программы города москвы "развитие здравоохранения города москвы (столичное здравоохранение) на 2012-2020 годы" (в ред постановлений Правительства Москвы

Документ

... ВИЧ -инфекции к антиретровирусным препаратам, генотипирования ВИЧ -инфекции , гепатитов B и C; - совершенствование системы информирования населения о мерах профилактики ВИЧ -инфекции ; - совершенствование программ профилактики ...

Программы профилактики ВИЧ-инфекции необходимы для того чтобы снизить уровень эпидемической опасности в стране. Ведь именно от этого зависит здоровье всех ее жителей в целом. Меры предосторожности, защищающие от инфицирования, помогают остановить показатели роста заражаемости. Кстати, социальная профилактика ВИЧ-инфекции включает в себя не только работу со здоровыми людьми. Она касается также и тех, кто уже заражен. Ведь во многом безопасность населения зависит и от них. Какая социальная профилактика ВИЧ проводится в нашей стране, какие слои населения охватывают программы по снижению уровня эпидемической опасности и существуют ли международные меры безопасности?

Программа профилактики СПИДа в образовательных учреждениях

Государственная программа профилактики ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях касается в первую очередь школьников и студентов колледжей и университетов. В школах за беседы с детьми об опасности инфицирования отвечают методисты по воспитательной работе или классные руководители. Основная цель государственной программы по предотвращению распространения ВИЧ в образовательной сфере - донести до подростков и детей то, как опасно заразиться смертельным недугом. Для этого им следует объяснять не только последствия такой ситуации, но и причины. Речь идет о механизмах передачи вируса иммунодефицита. Профилактика ВИЧ-инфекции среди населения в данном случае - верный способ предотвратить распространение страшного заболевания в кругах молодежи. Ведь по статистике в последнее время участились случаи заражения школьников старших и средних классов и студентов. Ничего удивительного в этом нет, поскольку чаще всего к инфицированию приводят беспорядочные половые связи, которые свойственны распущенным представителям молодежи.

К сожалению, в юном возрасте у некоторых подростков такое поведение считается нормой. Программа профилактики ВИЧ в данном случае помогает разъяснить молодым людям все опасности аморального образа жизни.

Программа профилактики ВИЧ и СПИДа среди сотрудников предприятий и различных учреждений

Информирование работающего населения об опасности инфицирования страшным недугом производится при непосредственном участии СПИД-центров. Отрывать от исполнения своих обязанностей на длительное время сотрудников не всегда возможно, поэтому профилактика ВИЧ-инфекции среди работающего населения осуществляется обученными волонтерами. Эту функцию выполняют один или несколько сотрудников предприятия или учреждения (количество волонтеров зависит от количества человек в коллективе). В СПИД-центре проводятся семинары в течение двух или трех дней. Это своего рода курсы по подготовке к поясняющим беседам с коллективом. Профилактика ВИЧ среди населения в данном случае помогает донести до рабочих всю необходимую информацию об опасности инфицирования.

На семинарах в СПИД-центрах волонтеров не только оповещают обо всех способах передачи опасного недуга. Людей, которые обучаются на таких экспресс-курсах, учат и тому, как в полной мере донести до коллектива все, что необходимо знать о вирусе, его путях передачи и методах предосторожности. В частности, такие беседы включают в себя информацию о необходимости отказа от аморального образа жизни. Волонтер в рамках федеральной программы профилактики ВИЧ также обязан рассказать о том, что самым эффективным методом защиты от вируса является барьерная контрацепция. Использование презерватива - единственный способ обезопаситься от недуга при половом контакте с непроверенным партнером. Кстати, с его помощью можно защититься еще и от ряда других опасных венерических заболеваний.

Национальная программа по ВИЧ, охватывающая такие слои населения, как школьников и работающих граждан, достаточно эффективна. Информация, которую получают от волонтеров люди, распространяется дальше. Школьники и студенты, а также взрослые люди рассказывают о семинарах и лекциях такого плана своим знакомым и родственникам.

Объединенная программа ООН по ВИЧ и СПИДу: какие положения включает?

Объединенная программа по ВИЧ и СПИДу была основана в 1994 году Генеральной Ассамблеей Организации объединенных наций. На протяжении нескольких десятков лет она изменялась, но ее суть осталась прежней. Название свода положений от ООН - ЮНЭЙДС. Какие цели преследовало ее создание? Профилактика ВИЧ-инфекции производится не только в России, но и во всем мире. Именно поэтому так важно было разработать единую концепцию по борьбе с опасным недугом, ежегодно уносящим тысячи жизней по всему миру. С помощью ЮНЭЙДС стала возможной мобилизация международных ресурсов, необходимая для того чтобы уменьшить уровень эпидемической опасности. Стоит отметить, что у ООН есть также и программы для ВИЧ-инфицированных. Они необходимы для улучшения качества обслуживания людей с опасным диагнозом в медицинских учреждениях. Они также включают в себя и положения по разработке лекарственных средств для поддерживающей терапии и вакцин от опасного вируса.

В России существуют также региональные программы по лечению ВИЧ. Они предназначены для специалистов в области медицины и младшего персонала больниц, поликлиник и стационаров. Положения этих программ основаны на современных методах борьбы с вирусом иммунодефицита на всех этапах развития заболевания. По поводу диагностики опасного недуга в них также имеются определенные правила и нормы.

Программам для ВИЧ-инфицированных обучают медицинский персонал и социальных работников на курсах повышения квалификации или в СПИД-центрах. В дальнейшем это помогает качественно проводить профилактические мероприятия среди людей с опасным диагнозом и оказывать им помощь. А еще после такой подготовки у медиков и социальных работников есть возможность проводить беседы с членами семьи и близкими людьми инфицированных, что также немаловажно для их дальнейшей социальной адаптации.

Утверждаю:
Директор МБОУ «ООШ № 28»
__________Т.А. Бединина

Программа

Профилактика ВИЧ-инфекции

в общеобразовательном учреждении

Составитель:

зам. директора по ВПР

МБОУ «ООШ № 28»

Фомичёва Е.В.

2012 год
Пояснительная записка

Актуальность проблемы профилактики ВИЧ/СПИДа определяется усугублением ситуации в нашей стране, основной тенденцией является катастрофический рост числа ВИЧ-инфицированных людей, особенно среди подростков и молодёжи. Темпы роста ВИЧ-инфицирования в России представляют серьезную угрозу жизни и достоинству человека. Главной причиной распространения ВИЧ-инфекции в нашей стране является, прежде всего, наркомания. В процесс инъекционного потребления наркотиков вовлекается молодежь, начиная с 14-16 лет. Кроме того, по итогам последних лет установлено, что в этой среде ВИЧ-инфекция интенсивно распространяется половым путем, чему способствуют новые стереотипы сексуального поведения молодежи и высокий уровень инфекций, передаваемых половым путем. Всё чаще в эпидпроцесс ВИЧ - инфицирования вовлекаются женщины, а в связи с этим увеличивается количество детей, рождённых ВИЧ-инфицированными матерями.

Свердловская область относится к одной из самых неблагоприятных территорий России. Каждый 25 житель области в возрасте от 18 до 39 лет живет с ВИЧ-инфекцией. В процесс распространения ВИЧ-инфекции вовлечены все возрастные и социальные группы населения.

Поскольку основной задачей учебных заведений является «учить», то проведение профилактических мероприятий среди учащихся является очень важным и единственным средством на сегодняшний день в предупреждении распространения ВИЧ. Полную и качественную информацию по проблеме ВИЧ/СПИД могут оказать педагоги. Для этого разработана примерная программа профилактики ВИЧ - инфекции в образовательном учреждении.

Программа «Профилактика ВИЧ-инфекции в образовательном учреждении» предполагает освещение проблемы ВИЧ-инфекции в рамках школьных уроков по различным дисциплинам, проведение внеклассных мероприятий, социальных акций, социологических исследований, тренинговых занятий и родительского всеобуча.

Цель программы: повышение информированности учащихся и родителей в области профилактики ВИЧ/СПИДа и предотвращение распространения эпидемии ВИЧ-инфекции среди учащихся.

Задачи:

обеспечение учащихся достоверной информацией в доступной форме;

• 
  формирование навыков общения и принятия решений в различных ситуациях;
• 
  формирование мотивации к сохранению здоровья, в том числе безопасного и ответственного поведения;
• 
  воспитание чувства сострадания и терпимости к ВИЧ-инфицированным людям.

В результате реализации прогрммы учащиеся должны

знать:

• 
  способы и причины передачи ВИЧ;
• 
  нормативно – правовые документы в сфере регулирования противодействия распространению ВИЧ-инфекции;
• 
  влияние ВИЧ-инфекции на организм;
• 
  принципы профилактики, как снизить риск инфицирования себя и своих близких.

уметь:

• 
  применять полученные знания на практике;
• 
  уметь говорить «Нет» и принимать самостоятельно правильное решение;
• 
  вести активный здоровый образ жизни.

приобрести навык:

• 
  работы в коллективе;
• 
  высказывания своих мыслей и мнения;
• 
  изучения научной литературы по данной теме.

Основные мероприятия по реализации программы

№	Мероприятия	Срок исполнения	Ответственный
1	Методическое информационное совещание. Разработка приказа по МБОУ «ООШ № 28»	октябрь	Директор МБОУ «ООШ № 28»
2	Участие в городском семинаре « О внедрении программы профилактики ВИЧ-инфекции в образовательные учреждения Свердловской области»	октябрь	Зам. директора по ВПР
3	Родительское собрание и родительский всеобуч с целью информирования о внедряемой программе профилактики ВИЧ-инфекции в ОУ (с заполнением согласий родителей о проведении профилактических занятий с учащимися)	октябрь	Директор «ООШ № 28» Классный руководитель
4	Анкетирование родителей	октябрь	Классный руководитель
5	Первичное анкетирование учащихся на определение начальных знаний по проблеме ВИЧ/СПИДА	октябрь	Зам. директора по ВПР
6	Внеклассное занятие «Актуальность ВИЧ-инфекции и медицинские аспекты проблемы»	ноябрь	Учитель КБЖ
7	Урок по биологии «Физиологические защитные системы организма. Развитие приобретённого иммунодефицита»	ноябрь	Учитель биологии
8	Экскурсия в СПИД лабораторию	ноябрь	Зам. директора по ВПР
9	Внеклассное мероприятие Разбор ситуации и выполнение упражнений на закрепление изученного материала на 1 занятии	ноябрь	Учитель КБЖ
10	Круглый стол «Закон и ВИЧ»	ноябрь	Консультативно-правовой отдел ЦСПСиД Черкасова Н.А.
11	Тренинговые упражнения «Умей сказать «нет!»	ноябрь	Психолог ЦСПСиД Васина Л.А.
12	Месячник профилактики СПИДа и заболеваний, передающихся половым путём	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
13	Единый урок, посвященный Всемирному дню борьбы со СПИДом «О чём звонят колокола»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
14	Лекция с просмотром видеофильма «Здоровое детство – здоровое материнство»	декабрь	ЦМП, зам. директора по ВПР
15	Конкурс фотографий «Мир глазами позитивных людей»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
16	Социальная акция, распространение листовок «Это должен знать каждый»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
17	Дискуссия по фильму «Дневник Насти»	декабрь	Зам. директора по ВПР, классный руководитель
18	Ток - шоу на тему «ВИЧ/СПИД- проблема, касающаяся каждого»	декабрь	Учитель литературы
19	Повторное анкетирование учащихся на определение уровня знаний по проблеме ВИЧ/СПИДА		Зам. директора по ВПР, классный руководитель
20	Размещение информации о ходе реализации программы на сайте школы	в течение года	Учитель информатики

Нормативное обеспечение
1. Постановление Правительства Свердловской области от 26.06.2009г. № 737-ПП «О Концепции «Совершенствование организации медицинской помощи учащимся образовательных учреждений в Свердловской области на период до 2025года»

2. Приказ Правительства Свердловской области от 01.12.2011г. № 855-и

/1344-п «О внедрении программы профилактики ВИЧ-инфекции в образовательные учреждения Свердловской области»

3. Приказ по муниципальному органу «Управление образования городского округа Краснотурьинск» от 05.09.2012г. № 283-Д

4. Приказ по муниципальному бюджетному общеобразовательному учреждению «Основная общеобразовательная школа № 28» от 15.09.2012г.

Главная > Программа

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Программа ПО ПрофилактикЕ

РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВИЧ-ИНФЕКЦИИ

В ГОУ ВПО «ЧелГУ» НА 2008-2012 ГГ.

Челябинск

Программа ПО ПрофилактикЕ РАСПРОСТРАНЕНИЯ

ВИЧ-ИНФЕКЦИИ В ГОУ ВПО «ЧелГУ» НА 2008-2012 ГГ.

Общие положения

Разрушая иммунную систему, ВИЧ делает организм неспособным противостоять различным микробам. Заболевание развивается постепенно, человек в течение нескольких лет чувствует себя совершенно здоровым, не подозревая о своем заболевании и остается при этом опасным для окружающих (заразным). Человек, заразившийся ВИЧ, остается носителем вируса на всю жизнь. СПИД – заключительная, последняя стадия ВИЧ-инфекции, в конце которой инфицированный человек тяжело заболевает и погибает. Для того чтобы оградить себя от ВИЧ-инфекции, вполне достаточно следовать общепринятым нормам гигиены и профилактики инфекционных заболеваний, учитывая специфику распространения ВИЧ-инфекции. По данным Всемирной организации здравоохранения, сейчас в эпидемию ВИЧ/СПИД вовлечено около 40 миллионов человек, более половины из них – молодые люди в возрасте от 12 до 29 лет. В настоящее время в Челябинской области наблюдается высокий рост заболеваемости ВИЧ-инфекцией. Всего в Челябинской области зарегистрировано 6013 случаев ВИЧ-инфекции, показатель распространенности составил 215,7 на 100 тыс. населения. Большое количество ВИЧ - инфицированных заразились при потреблении психоактивных веществ инъекционным способом. Согласно последним статистически данным, растет число ВИЧ-инфекций и смертей экономически активного населения в возрасте 15-49 лет. Общественность начинает понимать, что сфера образования должна играть важную роль в предотвращении ВИЧ-инфицирования, в оказании поддержки инфицированным и страдающим людям, а также в оказании образовательных услуг. Роль сферы образования начала возрастать по сравнению с прежней, согласно которой она выступала в качестве партнера других организаций в мероприятиях по борьбе с ВИЧ-заболеваниями.

На молодых людей сравнительно легко оказать влияние посредством программ информирования о ВИЧ/СПИД - заболеваниях, медицинского обслуживания и пропаганды здоровья, проводимых в учебных заведениях. Образовательные учреждения обладают необходимыми условиями для внедрения этих программ.

Решение проблемы ВИЧ/СПИД - заболеваний, таким образом, должно быть одним из основных видов деятельности для каждого образовательного учреждения и специалиста.

Программа по профилактике распространения ВИЧ-инфекции в ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет» на 2008-2012 гг. (далее – Программа) разработана на основе опыта работы воспитательной системы университета и в соответствии со следующими нормативными правовыми документами:

Конституцией Российской Федерации; Законом Российской Федерации «Об образовании» от 13.01.1996 № 12-ФЗ; Законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ; Федеральным Законом «О предупреждении распространения в РФ заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекция)» от 30.03.1995 № 38-ФЗ; Основы законодательства РФ об охране здоровья граждан от 22.07.1993 № 5487-1; Стратегией государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 года. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1760-р;

- Уставом ГОУ ВПО «ЧелГУ» от 17.05.2002 (с изменениями и дополнениями), другими локальными правовыми документами ГОУ ВПО «ЧелГУ».Список сокращений:

ИПиП – Институт психологии и педагогики

КФВиС – кафедра физического воспитания и спорта

МВЦ – музейно-выставочный центр

РЦОИ – региональный центр образования инвалидов

СНО – студенческое научное общество

СССО – Совет студенческого самоуправления общежитием

УВР – Управление по воспитательной работе

УСО – Управление по связям с общественностью

ЦТС – Центр творчества студентов

ЦСПТВ – Центр по содействию организации практики студентов и трудоустройства выпускников

УКБ ГО и ЧС – Управление по комплексной безопасности ГО и ЧС

– председатель первичной профсоюзной организации студентов ЧелГУ

I.Цель и задачи Программы

Цель Программы: создание условий для сохранения и укрепления здоровья студентов и аспирантов ЧелГУ, профилактика ВИЧ-инфекции. Задачи Программы:

создание нормативно-правовых, организационно-управленческих, материально-технических условий и информационно-методического обеспечения для реализации Программы; организация и проведение профилактических мероприятий среди одной из наиболее уязвимых социальных групп – студенчества; активизация просвещения студенческой молодежи по проблемам ВИЧ; обеспечение профессиональной подготовки лиц, несущих ответственность за просвещение в области ВИЧ; информирование студентов и аспирантов ЧелГУ о службах помощи для ВИЧ- инфицированных; формирование у студентов собственной системы ценностей, навыков ответственного поведения; создание условий для формирования позитивного отношения к себе и окружающему миру; привлечение квалифицированных специалистов по профилактической работе; подготовка квалифицированных кадров для реализации профилактических программ среди студентов и аспирантов ЧелГУ из числа самих студентов; совершенствование системы мер для повышения уровня здоровья студентов и аспирантов ЧелГУ, в т.ч. увеличение охвата студентов занятиями физической культурой и спортом, творчеством, научно-исследовательской деятельностью и др.; совершенствование психологического сопровождения, консультативной, психокоррекционной и реабилитационной помощи; осуществление взаимодействия с органами власти, учреждениями здравоохранения, общественными организациями по вопросам пропаганды здорового образа жизни и профилактики злоупотребления психоактивными веществами.

РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Финансовые ресурсы: бюджетные средства, внебюджетные средства, добровольные пожертвования. Организационные ресурсы: Внутренние : профком студентов и аспирантов; Управление по воспитательной работе; кафедра социальной физиологии; научный реабилитационный центр, Институт здоровья; кафедра физического воспитания и спорта, Центр оздоровительной физической культуры, Центр творчества студентов; Управление по связям с общественностью, кафедра социологии; Центр по содействию практики студентов и трудоустройству выпускников; органы студенческого самоуправления. Внешние : городская поликлиника №2; Управление Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Челябинской области (УФСКН); Центр по профилактике и борьбе со СПИД Челябинской области, Челябинский городской общественный благотворительный фонд «Береги себя», другие общественные организации. Интеллектуальные ресурсы: и служб ЧелГУ; заместители деканов факультетов (директоров институтов, филиалов) по воспитательной работе; врач общей практики, студенты и преподаватели.

IV. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

Создание организационно-управленческих условий; Развитие локальной правовой базы; Информационно-методическое обеспечение; Кадровое обеспечение; Организационные мероприятия, направленные на профилактику ВИЧ-инфекции в студенческой среде: Модернизация санитарно-гигиенических и материально-технических условий; Взаимодействие с органами власти, учреждениями здравоохранения, культуры и др., общественными организациями по вопросам профилактики ВИЧ-инфекции; Мониторинг реализации цели и задач Программы.

V. Основные мероприятия,

направленные на реализацию Программы

	Наименование мероприятия	Сроки проведения	Ответственные исполнители
I. Создание организационно-управленческих условий
	Освещение проблемных вопросов по профилактике Вич на оперативных совещаниях деканов факультетов (институтов), ректорате, Ученом Совете	по установленному регламенту	проректор по учебной работе
	Организация и проведение Совета кураторов по проблеме	ежемесячно	проректор по учебной работе
	Организация работы органов студенческого самоуправления ЧелГУ: СССО, СНО и др.; академических групп	постоянно	начальник УВР
	Совместная деятельность в рамках Программы УВР, ЦТС, РЦОИ, КФВиС, ЦОиФК, МВЦ, УСО, профкома студентов, деканатов, институтов, филиалов, общежитий, санатория-профилактория и др. структурных подразделений ЧелГУ	постоянно, в соответствии с планом	начальник УВР, руководители структурных подразделений
	Разработка и внедрение системы мер для мотивации сотрудников ЧелГУ (кураторы академических групп, преподаватель физической культуры и др.) и студентов, занимающихся проблемой профилактики ВИЧ		проректор по учебной работе
II. Развитие локальной правовой базы
	Анализ состояния нормативно-правовой базы в области предупреждения распространения ВИЧ (федерального, регионального, областного, городского, районного, вузовского уровней)	ежегодно	проректор по учебной работе
	Составление ежегодного плана реализации Программы	сентябрь, ежегодно	начальник УВР
	Подготовка и издание сборников нормативно-правовых актов, методических материалов по популяризации здорового образа жизни и реализации приоритетного национального проекта «Здоровье» среди студентов ЧелГУ	постоянно	начальник УВР, начальник УСО
	Подготовка проектов приказов и распоряжений по организации медицинских осмотров и возможности проведения ежегодных тестов на предмет употребления наркотических веществ, оздоровлению в санатории-профилактории, летнему отдыху и оздоровлению, участию в смотрах, конкурсах и т.п.	постоянно	проректор по учебной работе
	Подготовка и утверждение Положений о смотрах, конкурсах, акциях («Весна без дыма», ХХI век без наркотиков» «АнтиСПИД», «Здоровье – это здорово», «Жизнь прекрасна», «За и против», «За здоровый образ жизни», «Бросай курить и выигрывай»), фестивалях, соревнованиях, адаптационных сборах первокурсников «Я – студент ЧелГУ!» и т.п.	по мере необходимости
III. Информационно-методическое обеспечение
	Обобщение опыта профилактики ВИЧ в студенческой среде	ежегодно	начальник УВР
	Раздача информационных материалов по профилактике ВИЧ/СПИДа и ЗППП среди студентов, абитуриентов.	в рамках мероприятий	председатель профкома студентов
	Показ видео-роликов, презентаций, несущих социальные сообщения о ВИЧ/СПИДе	в рамках Дней здоровья
	Поощрение студенческих работ по проблеме здоровьесбережения	декабрь, ежегодно	начальник УВР, заведующий кафедры социальной физиологии, заведующий КФВиС
	Составление социального паспорта факультета (института, филиала), университета		зам.деканов (директоров) по воспитательной работе, инспектор УВР
	Разработка и издание методических материалов по организации работы со студентами, аспирантами и их родителями по вопросам злоупотребления психоактивными веществами	ежегодно	начальник УВР, начальник УСО, руководители структурных подразделений
	Публикация аналитических материалов по вопросам сохранения и укрепления здоровья студентов и аспирантов вуза	ежегодно	начальник УВР
	Издание просветительских буклетов, листовок, памяток, брошюр для студентов по проблемным вопросам профилактики злоупотребления психоактивными веществами	постоянно	начальник УВР, начальник УСО
	Размещение плакатов антинаркотической направленности, адресов консультационных центров и центров социальной реабилитации больных наркоманией («Крылья», «Анонимные наркоманы»), сайтов в сети Интернет («Нет наркотикам» и др.), номеров телефонов доверия на информационных стендах во всех учебных корпусах ЧелГУ	постоянно	начальник УВР, начальник УСО
	Организация выставок книг в научной библиотеке, посвященных здоровью и профилактике наркомании	по графику	директор научной библиотеки
	Освещение вопросов здорового образа жизни и вопросов рационального представления о счастье, успехе, способах управления психоэмоциональным стрессом в СМИ университета: газета «Университетская набережная» (тираж 8 тыс. экз.), сайт (www. csu . ru ), плазменные экраны (в 8 корпусах), «Справочник первокурсника» и др.	постоянно	начальник УВР, начальник УСО
	Лекции по вопросам здоровьесбережения и злоупотребления психоактивными веществами	по расписанию	специалисты кафедры социальной физиологии
	Ознакомление студентов-первокурсников с их правами, обязанностями и ответственностью, в том числе за курение в общественных местах, употребление алкогольных напитков и других психотропных веществ	август-октябрь ежегодно	зам.деканов (директоров) по воспитательной работе
IV. Кадровое обеспечение
	Повышение психолого-педагогической квалификации заместителей деканов (директоров) по ВР, кураторов общежитий, кураторов академических групп	необходимости	начальник УВР
	Содействие деятельности студенческого отряда охраны правопорядка	постоянно	начальник УКБ ГО и ЧС, председатель профкома студентов
	Содействие деятельности отряда волонтеров	постоянно	начальник УВР
	Содействие деятельности студенческого Совета самоуправления общежития	постоянно	начальник УВР
V. Организационные мероприятия, направленные на профилактику ВИЧ-инфекции в студенческой среде
	Организация и проведение акций «Весна без дыма», «ХХI век без наркотиков», «АнтиСПИД», «Здоровье – это здорово!» «Жизнь прекрасна», «Бросай курить и выигрывай» и др.	ежегодно	начальник УВР, лидеры студенческого самоуправления
	Проведение конкурсов и акций на лучшие студенческие статьи, видео-ролики, листовки, плакаты по проблеме наркомании	ежегодно	начальник УВР, начальник УСО, психологи УВР
	Проведение акции «За здоровый образ жизни!», «За и против!»	ежегодно декабрь	председатель профкома студентов
	Проведение Дней здоровья, Спартакиады ЧелГУ, Кубка первокурсников и других массовых спортивных мероприятий для студентов и аспирантов ЧелГУ	по графику	заведующий КФВиС
	Лекции, беседы в студенческом общежитии по проблемам распространения ВИЧ	ежегодно	начальник УВР, специалисты кафедры социальной физиологии
	Повышение психолого-педагогической квалификации сотрудников психологической службы	постоянно	начальник УВР, директор ИПиП
	Проведение адаптационных сборов для первокурсников «Я – студент ЧелГУ!»	ежегодно, август	начальник УВР, председатель профкома студентов
	Организация психологических консультаций (мотивационное консультирование, он-лайн консультирование и др. методы) для студентов и аспирантов	по графику	психологи УВР
	Организация дополнительных занятий, направленных на повышение адаптации студентов (группы личностного роста, группы тренинга умения говорить: «Нет»)	по графику	психологи УВР
	Организация встреч с духовными лицами различных конфессий с целью повышения духовности и нравственности молодежной среды, экскурсии в храмы, мечети, костелы, монастыри	по графику	начальник УВР
	Формирование у студентов индивидуальной системы ценностей	постоянно	руководители структурных подразделений ЧелГУ
	Создание у студентов представлений о необходимости индивидуальной программы самореализации в различных сферах человеческой деятельности	постоянно	психологи УВР, ИПиП
	Организация работы спортивных секций ЧелГУ с учетом предпочтений студентов (по результатам соц. опроса)	ежегодно	заведующий КФВиС
	Деятельность спортивных секций: айкидо, армспорт, баскетбол, бодибилдинг, волейбол, дартс, дзюдо, гребля, конькобежный спорт, легкая атлетика, лыжные гонки, настольный теннис, пауэрлифтинг, плавание, спортивная аэробика, спортивный туризм, футбол, шахматы и др.	постоянно по расписанию	заведующий КФВиС
	Деятельность творческих коллективов ЦТС университета: хореографические, вокальные, инструментальные, театральные, оригинального жанра, фольклорные, КВН и др.	постоянно по расписанию	директор ЦТС
	Вовлечение наибольшего количества студентов во внеучебную деятельность (смотры, конкурсы, фестивали, мероприятия: «Судьба России в руках молодых», «Первые шаги», «ОБЕКТИВный взгляд», «Мисс ЧелГУ», «Вдохновение», «Под крышей дома моего», «Весна торжествует в ЧелГУ», «По струнам дорог», «Духовной жаждою томим», «Свободный звук», «Лидер – первый среди лучших», «Что? Где? Когда?», «КВН на Кубок ректора», «Татьянин день» и др.)		директор ЦТС, начальник УВР и руководители др. структурных подразделений
	Стимулирование развития студенческого самоуправления с целью оптимизации самореализации личности	постоянно	начальник УВР
	Формирование программы оздоровления студентов во время пребывания в спортивно-оздоровительном лагере «Парус» (3 смены – 240 студентов)	постоянно	начальник СОЛ «Парус»
	Функционирование санатория-профилактория ЧелГУ (14 смен, 700 человек)	в течение года	главный врач санатория-профилактория
	Организация летнего и зимнего отдыха студентов и аспирантов (Краснодарский край, теплоходный круиз, Санкт-Петербург, горнолыжные центры Южного Урала и др.)	летние и зимние каникулы	начальник УВР, председатель профкома студентов
	Участие в совместных программах каникулярного оздоровления и отдыха студенческой молодежи Управления по делам молодежи Министерства образования и науки Челябинской области и Управления по делам молодежи г. Челябинска (горнолыжный курорт, «Лазаревское», БО «Тургояк», профсоюзные путевки) и др.	летние и зимние каникулы (февраль, июль-август ежегодно)	председатель профкома студентов
	Индивидуальный подбор двигательного режима во время занятий физической культурой	в течение года	заведующий КФВиС, врач общей практики
	Организация рекреационных мероприятий во время учебной деятельности		заведующий КФВиС, специалисты кафедры социальной физиологии
	Составление расписания учебных занятий, зачетов, экзаменов для студентов и аспирантов с учетом равномерности распределения нагрузки во времени	ежегодно	проректор по учебной работе
	Разработка меню для сбалансированного и здорового питания учащихся	постоянно	проректор по хозяйственной части, директор столовой
	Создание летних трудовых отрядов (педагогический, экологический, проводников, строителей и др.)	ежегодно	председатель профкома студентов
	Обеспечение условий для трудовой занятости студентов и выпускников	постоянно	директор ЦСПТВ
	Формирование у студентов представлений о высокой социальной значимости будущей профессии	постоянно	деканы факультетов (институтов), зав. кафедрами, преподаватели
	Продвижение информации о том, что достижение успеха в выбранной специальности возможно только при сохранении здоровья и отсутствии зависимости от психоактивных веществ	по графику	деканы факультетов (институтов), зав. кафедрами
	Организация встреч с авторитетными лицами среди студенческой молодежи (ректор, олимпийские чемпионы и др.)	в течение года	начальник УВР
	Организация ежегодных медицинских осмотров студентов, периодический выборочный анализ мочи студентов на предмет поиска следов наркотиков (при наличии договора со студентом)	по графику	врач общей практики
	Деятельность службы охраны в рамках профилактики употребления психоактивных веществ в зданиях университета	постоянно	начальник УКБ ГО и ЧС
	Функционирование студенческого Центра профилактики асоциальных явлений	в соответствии с планом	начальник УВР, лидеры студенческого самоуправления
	Проведение рейдов в студенческом общежитии по вопросам профилактики злоупотребления психоактивными веществами	1 раз в месяц	зам.деканов (директоров) по воспитательной работе, лидеры СССО, заведующая общежитием
VI. Модернизация санитарно-гигиенических и материально-технических условий
	Создание эффекта «согревающего» пространства: поддержание необходимых санитарно-гигиенических условий пребывания студентов в учебных аудиториях и общежитиях; учет цветовых и световых решений при отделке помещений университета	постоянно	Психологи УВР
	Оборудование специального помещения для проведения психологического консультирования	в течение 2008 г.	проректор по хозяйственной работе
	Укрепление материально-технической базы в СОЛ «Парус»		проректор по хозяйственной работе
VII. Взаимодействие с органами власти, учреждениями здравоохранения, культуры и др., общественными организациями по вопросам профилактики ВИЧ
	Участие специалистов и студентов вуза в тематических научно-практических конференциях, семинарах, обучающих программах, организованных Федеральным агентством по образованию Минобрнауки	в соответствии с Положениями	зав.кафедрой социологии
	Участие в конкурсах, акциях, мероприятиях по здоровьесбережению и профилактике ВИЧ, проводимых Губернатором, Правительством, Законодательным собранием Челябинской области, Главой города Челябинска. Городской думой и др.	постоянно	начальник УВР
	Совместная деятельность по вопросам здоровьесбережения с Министерством образования и науки Челябинской области, Министерством здравоохранения Челябинской области, Главным управлением молодежной политики Челябинской области, Управлениями по делам молодежи г. Челябинска, Калининского района	постоянно	начальник УВР
	Взаимодействие с общественными организациями, занимающимися вопросами здоровьесбережения, консультационно-реабилитационными центрами	постоянно	начальник УВР
	Участие в Областном конкурсе студенческих работ по популяризации здорового образа жизни и реализации национального проекта «Здоровье»		начальник УВР, лидеры студенческого самоуправления
	Участие в Областном конкурсе среди вузов Челябинской области на лучший свод мероприятий в сфере профилактики наркомании и наркопреступности		начальник УВР
	Участие в международных, всероссийских, региональных, областных, городских спортивных соревнованиях (Спартакиада вузов Челябинской области, «Лыжня России», «Кросс наций», «По зову души» и др.), творческих фестивалях («Весна студенческая», «Сияние звёзд» и др.), конкурсах, мероприятиях.	в соответствии с положениями	директор ЦТС, заведующий КФВиС
	Взаимодействие с Управлением федеральной службы по контролю за оборотом наркотиков и других психотропных веществ по Челябинской области и правоохранительными органами (совместные рейды, консультации и др.)	постоянно	начальник УВР, начальник УКБ ГО и ЧС
	Взаимодействие с Общественной молодежной палатой при Законодательном собрании Челябинской области, Молодежным советом Калининского района	постоянно	начальник УВР, лидеры студенческого самоуправления
VIII. Мониторинг реализации цели и задач программы
	Создание системы мониторинга здоровья студентов и аспирантов на основе комплексных медико-психологических исследований	в соответствии с планом	врач общей практики, психологи УВР
	Проведение диагностики состояния здоровья студенческой молодежи и отслеживание динамики его изменений	ежегодно	врач общей практики, психологи УВР
	Выделение «факторов риска», связанных с социально-психологическим неблагополучием, неадекватной организацией образовательного процесса	постоянно	начальник УВР, психологи УВР
	Участие в специализированном социологическом исследовании целевой группы больных наркоманией для определения основных путей приобщения к наркотикам и оценки изменения мотивационной сферы наркоманов в процессе реабилитации	в соответствии с планом	заведующий научным реабилитационным центром ЧелГУ и специалисты Главного управления по взаимодействию с правоохранительными органами Челябинской области
	Организация социологических исследований для выяснения у преподавателей и студентов ЧелГУ системы представлений о счастье и успехе	в течение года	заведующий кафедры социологии
	Проведение анкетирования среди студентов и преподавателей с целью выявления наиболее авторитетных лиц, могущих быть проводниками влияния при организации профилактической работы	в течение года	заведующий кафедры социологии
	Определение уровня психо-эмоционального стресса у студентов разных факультетов и курсов, а также у преподавателей в динамике	в течение года	заведующий кафедра социологии
	Проведение социологических исследований для определения предпочтений студентов при использовании внеучебного времени	в течение года	заведующий кафедра социологии
	Проведение социологических исследований по вопросам табакокурения	в течение года	заведующий кафедры социальной физиологии
	Создание и пополнение электронного банка данных о студентах, требующих особого внимания – «группа риска»	постоянно	начальник УВР
	Контроль за исполнением мероприятий реализации целевых проектов и программ по профилактике злоупотребления психоактивными веществами в ЧелГУ	постоянно	проректор по учебной работе

6. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Совершенствование локальной правовой базы по вопросам профилактики ВИЧ; Повышение уровня информированности студентов и аспирантов ЧелГУ и приобретение навыков профилактики инфицирования ВИЧ; Формирование здорового жизненного стиля у студентов; Рост вовлеченности студентов и аспирантов во внеучебную и научную деятельность ЧелГУ; Увеличение числа молодых людей, вовлеченных в систематическую работу по пропаганде здорового образа жизни; Формирование у эмоционально восприимчивых студентов и аспирантов адекватного отношения к различным жизненным ситуациям и повышение их стрессоустойчивости; Снижение уровня распространенности ВИЧ в студенческой среде.

7. ИНДИКАТИВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

Состояние уровня здоровья студентов и аспирантов ЧелГУ; Охват студентов ЧелГУ работой по формированию здорового образа жизни и по профилактике ВИЧ; Качество информационной среды, направленной на формирование ЗОЖ и профилактики ВИЧ; Охват студентов и аспирантов секциями, сборами, лабораториями, творческими объединениями; Количество научно-исследовательских студенческих работ по вопросам здоровьесбережения; Обеспечение структурных подразделений университета методическими и информационными материалами по профилактике злоупотребления психоактивными веществами; Рейтинг участия студентов ЧелГУ в культурно-массовых и оздоровительных мероприятиях (спартакиадах, фестивалях, конкурсах, конференциях) различного уровня.

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ (Глоссарий)

ВИЧ-инфекция - хроническое заболевание, вызываемое вирусом иммунодефицита человека. ВИЧ-инфицированные - лица, зараженные вирусом иммунодефицита человека. Социально-значимые заболевания – болезни, внесенные Правительством Российской Федерации в список социальнозначимых болезней 06.12.2004 года. Под это определение попадают туберкулез, гепатит В и С, сахарный диабет, СПИД, заболевания, передаваемые половым путем и др. Социально- психологический тренинг - психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы, форма специально организованного общения, в ходе которого решаются вопросы развития личности, формирования коммуникативных навыков, оказания психологической помощи и поддержки. Синдром приобретенного иммунодефицита (СПИД) – комплекс вторичных симптомов, вызываемых ВИЧ, характеризующийся присоединением инфекций и развитием полиорганной недостаточности.

Методическое обеспечение

ВИЧ – инфекция. Клиника, диагностика и лечение /Под общ. ред. В. В. Покровского. – М: Геотар Медицина, 2000. Должанская Н. А., Бузина Т. С. ВИЧ-инфекция в наркологической практике. – М., 2000. Лицом к лицу со СПИДом. Программный доклад об исследованиях Всемирного банка: Пер. с англ. – М: Издательство «Весь мир», 1998. Медико-социальная служба и ее значение в профилактике СПИДа и других актуальных инфекций. – СПб., 1998. Методические рекомендации по организации работы с родителями учащихся и студентов по профилактике наркомании в целях ее предупреждения распространения в образовательных учреждениях Екатеринбург, 2006. Принципы профилактики ВИЧ-инфекции среди лиц, применяющих наркотики / Европейское региональное бюро Всемирной организации здравоохранения. – Коппенгаген (Дания), 1998. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами (сборник методических материалов). М., 2001; Рахманова А. Г. ВИЧ-инфекция (клиника и лечение). – СПБ: Издательство «СПИД, секс, здоровье», 2000. Российский Федеральный научно-методический центр МЗ РФ по профилактике и борьбе со СПИДом. «ВИЧ-инфекция. Информационный бюллетень № 25». М., 2003. Судаков К.В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. М., 1998; Тренинг по профилактике социально-дезадаптивного поведения у подростков и молодежи «Мой выбор». Методическое пособие. М., 2002; Формы работы с молодежью в работе по первичной профилактике злоупотребления ПАВ. Методическое руководство. М., 2002; Эффективные мероприятия по профилактике ВИЧ-инфекции / Центры по профилактике и борьбе с болезнями (Атланта, 1999). Канадско-Российский проект борьбы со СПИДом (перевод). – СПБ, 2000.

Начальник Управления по воспитательной работе Л.П.Конвисарева

Проректор

по учебной работе

Н.А. Мамаев

«___» _____________2008 г.

1. Р. А. Хальфин 20 декабря 2006 г. N 6834-рх организация профилактики вич-инфекции среди различных групп населения методические рекомендации

   Методические рекомендации

   Настоящие методические рекомендации подготовлены Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации в соответствии с условиями Соглашения между Российской Федерацией и Международным банком реконструкции и развития

2. Государственная программа по стабилизации эпидемии вич-инфекции в Кыргызской Республике на 2012-2016 годы список сокращений

   Программа

   Кыргызская Республика остается страной с низким уровнем распространения ВИЧ-инфекции. Однако в последние годы отмечается быстрый рост числа новых случаев ВИЧ-инфекции и по оценкам ВОЗ/ЮНЭЙДС Кыргызстан входит в число 7 стран мира

   Закон

   В целях совершенствования комплекса организационных, психолого-педагогических, правовых и медико-социальных условий для стабилизации эпидемической ситуации и снижения темпов распространения ВИЧ-инфекции и заболеваний, передаваемых